Knapp daneben trifft oft genau

Ob Lieder, Hörstücke, Bilder, oder Texte – immer stecken Musizierideen drin. Aber wie erkennen und entwickeln wir diese Ideen zu Musizierkonzepten und wie passen sie in unsere Unterrichtsplanung?

Wir werden in  diesem Seminar selbst musizieren, Ideen sammeln und entwickeln, Beispiele für Musizierstunden erarbeiten und dabei unsere eigene Musizier- und Unterrichtspraxis bedenken.

Mitgründerin und langjährige Leiterin des Fachbereichs Elementare Musikpädagogik und des Lehrgangs Elementares Musizieren am Institut für musikpädagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien; unterrichtet hier u.a. Fachdidaktik der EMp und Improvisation; schreibt Kinderliederbücher; hält Workshops und Vorträge im In- und Ausland; ist Vorsitzende der EMP-A; publiziert in Fachzeitschriften; promovierte 2009 zum Thema Die Wirklichkeit des Elementaren Musizierens.